7. SINIF – 27. HAFTA – Teknoloji ve Tasarım Dersi
SÜRE 2 Ders Saati
ÖĞRENME ALANI Ç. İHTİYAÇLAR VE YENİLİKÇİLİK
ÜNİTE Ç. 1. Enerjinin Dönüşümü ve Tasarım
AMAÇ Bu ünitede öğrencilerin; su, rüzgâr ve güneş gibi doğal kaynakları kullanarak temiz ve sürdürülebilir enerji elde etme teknolojilerini öğrenmeleri ve bir ürün tasarlamaları amaçlanmaktadır.
KAZANIMLAR Ç. 1. 3. Tasarladığı enerji dönüşümü ürününü sunar.
DEĞERLER Saygı, Dürüstlük, Çalışkanlık, Sabır, Özgünlük, Arkadaşlık, Duyarlılık
TEMEL BECERİLER Anadilde İletişim, Kültürel Farkındalık, Matematiksel Yetkinlik, Bilim ve Teknolojide Temel Yetkinlikler, Dijital Yetkinlik, Öğrenmeyi Öğrenme
YÖNTEM – TEKNİKLER Soru-Cevap, Araştırma, Beyin Fırtınası, Problem Çözme, Uygulama
ARAÇ – GEREÇLER Görsel Sunum Cihazı, Akıllı Tahta, Teknoloji Tasarım Ürün Dosyası,
KAVRAM – BİLGİLER Proje sunumunda dikkat edilecek hususlar.
GÜVENLİK Sınıf / Atölye ortamını elektrik vb güvenlik koşullarının kontrol edilmesi ve eksikliklerinin ilgilileri bildirilerek giderilmesi, Öğrencilerin araç gereçlerinin tercihinde sağlıklı ve tehlikesiz olanların kullanımının sağlanması. Uygulama sırasında gerekli uyarıların yapılması
İŞLENİŞ Öğrenciler bir önceki hafta hazırladıkları, enerji dönüşümü projeleri ile ilgili slayt vb çalışmalarının sınıfta sunumlarını yaparlar.
Sunumları yaparken akıllı tahtadan ve teknoloji ve tasarım ürün dosyalarından faydalanır.
Öğrencilerin enerji dönüşümü ile ilgili proje sunumları yapılırken, soru-cevap-analiz, tartışma teknikleri uygulanır.
Süreç sonunda öğrencilerin, enerji dönüşümü konusunda; su, rüzgâr ve güneş gibi doğal kaynakları kullanarak temiz ve sürdürülebilir enerji elde etme teknolojilerini öğrenmeleri ve bir ürün tasarlamalarına yönelik amaç gerçekleşmiş olur.”
DEĞERLENDİRME Dereceli Puanlama Anahtarı, Performans-Gözlem değerlendirme
Hasan YILDIZ
Not: Günlük planlar; her eğitim-öğretim yılı süresince, ilgili hafta gelmeden önce güncellenmekte ve aşağıdaki indirme linki aktif olmaktadır.
Teknoloji Tasarım 7. Sınıf Ünite Günlük Ders Planı 27. Hafta İNDİR >>>
