Ders: Teknoloji ve Tasarım | Sınıf: 7. Sınıf | Ünite: 1. Teknoloji ve Tasarım Öğreniyorum | Hafta: 2. Hafta
🎯 Öğrenme Çıktıları
TT.7.1.2. Teknoloji ve tasarım arasındaki ilişkiyi çözümleyebilme — mimari-çevre, grafik ve endüstriyel tasarım ürünleri üzerinde teknoloji ve tasarıma ilişkin parçaları ve aralarındaki ilişkiyi belirler.
TT.7.1.3. Teknoloji ve tasarım ürünlerini karşılaştırabilme — ürünlerin günlük yaşam üzerindeki etkilerini, benzerlik ve farklılıklarını listeler.
TT.7.1.4. Çevresindeki teknoloji ve tasarım gelişmelerini değerlendirebilme — bir problemi/ürünü değerlendirmek için ölçüt belirler, ölçüm yapar, karşılaştırır ve yargıda bulunur.
🧩 Beceriler, Değerler ve Anahtar Kavramlar
Kavramsal Beceri / Eğilim: Çözümleme, Karşılaştırma, Sorgulama, Değerlendirme; Merak, Odaklanma, Gerçeği Arama
Sosyal-Duygusal Beceri / Değerler: Sosyal Farkındalık, Sorumlu Karar Verme; Duyarlılık, Estetik, Saygı, Vatanseverlik
Disiplinler Arası: Fen Bilimleri, Görsel Sanatlar, Bilişim Teknolojileri ve Yazılım
Anahtar Kavramlar: mimari-çevre tasarımı, grafik tasarım, endüstriyel tasarım, sürdürülebilirlik, enerji tüketimi, çevresel etki
🧰 Materyal / Araç-Gereç
Akıllı tahta, internet bağlantısı, eğitim videoları; örnek görseller: sandalye, afiş, İstanbul Havalimanı kulesi; karşılaştırma tablosu şablonu, ürün dosyası
📚 Öğretme-Öğrenme Süreci
Giriş Sınıfa üç örnek getirilir: bir sandalye (endüstriyel tasarım), bir afiş (grafik tasarım), İstanbul Havalimanı hava trafik kontrol kulesi görseli (mimari-çevre tasarımı). Video 3: “Grafik Tasarım Nedir?” ve Video 4: “Endüstriyel Tasarım Nedir?” izletilir; iki tasarım türü karşılaştırılır.
İnceleme ve tartışma Öğrenciler getirilen ürünler üzerinde teknoloji ve tasarıma ilişkin parçaları ve aralarındaki ilişkiyi tartışma, soru-cevap ve drama teknikleriyle belirler; ürünlerin teknik, boyut ve malzeme özelliklerini inceler.
📁 ETKİNLİK: Örnek bir ürün belirlenerek teknoloji/tasarım ilişkisi ile teknik, boyut ve malzeme özellikleri açısından ürün analizi yapılır.
“Ben olsam nasıl tasarlardım?” Öğrenciler incelediği bir ürünü kendisi yeniden tasarlasa neyi farklı yapacağını gerekçesiyle ifade eder.
Karşılaştırma tablosu Öğrenciler incelenen üç ürünün benzerlik ve farklılıklarını bir tabloda gösterir.
📁 ETKİNLİK: Seçilen iki ürün, karşılaştırma tablosuyla analiz edilir.
Çevremdeki bir problemi belirleme Öğrenciler günlük tüketim, ulaşım, lojistik, iş stratejisi, yazılım geliştirme veya mimari alanlarından birinde karşılaşılan bir problemi beyin fırtınasıyla tespit eder. Video 5: Mimari Tasarım Ünitesi Etkinlik Örneği izletilir.
Ölçüt belirleme Öğrenciler tespit ettikleri problemi/ürünü değerlendirmek için enerji tüketimi, çevresel etki, geri dönüşüm oranı gibi ölçütler belirler; sürdürülebilirlik odaklı sorularla çevresel etkiler ele alınır.
Ölçme ve karşılaştırma Öğrenciler belirledikleri ölçütlere göre seçtikleri problem/ürün üzerine ölçme yapar ve sonuçları karşılaştırır (ör. plastik ambalajların enerji tüketimi ve karbon salınımının alternatif ürünlerle karşılaştırılması).
📁 ETKİNLİK: Seçilen ürünler; enerji tüketimi, çevresel etki ve geri dönüşüm açısından değerlendirilir.
Yargıda bulunma / Kapanış Öğrenciler karşılaştırmalarına dayanarak yargıda bulunur ve fikirlerini kısaca sınıfla paylaşır.
📁 ETKİNLİK: Performans görevi olarak “çevresel farkındalık” konulu bir kompozisyon yazılır.
✅ Ölçme-Değerlendirme
Karşılaştırma tablosu/kontrol listesi ve gözlem formuyla ürünlerin teknik/boyut/malzeme yönünden benzerlik-farklılıklarının belirlenmesi. Performans görevi: öğrenciler edindikleri farkındalık sonucunda hayatlarında değiştirecekleri davranışları anlatan kısa bir kompozisyon yazar; öğretmen tarafından hazırlanan rubrikle değerlendirilir. Ünite sonunda kavramları pekiştirmeye yönelik eğlenceli bir etkinlik (ör. çengel bulmaca) yapılır ve öğrenciler ürün dosyasındaki öz ve akran değerlendirme formlarıyla süreci değerlendirir.
🌱 Farklılaştırma
Zenginleştirme: Teknolojinin hayata etkisini anlatan özgün poster tasarımı; ek karşılaştırma çalışmaları.
Destekleme: Bilim insanlarının çalışmalarını anlatan öykülerin okutulması (TÜBİTAK Bilim ve Çocuk Dergisi dijital yayınları).Hasan YILDIZ
Not: Günlük planlar; her eğitim-öğretim yılı süresince, ilgili hafta gelmeden önce güncellenmekte ve aşağıdaki indirme linki aktif olmaktadır.
Teknoloji Tasarım 7. Sınıf Ünite Günlük Ders Planı 2. Hafta İNDİR >>>
