8. SINIF – 24. HAFTA – Teknoloji ve Tasarım Dersi
SÜRE 2 Ders Saati
ÖĞRENME ALANI C. YAPILI ÇEVRE VE ÜRÜN
ÜNİTE C. 3. MÜHENDİSLİK VE TASARIM
AMAÇ Bu ünitede öğrencilerin mühendislik ve tasarım ilişkisi, robotik teknoloji ve mühendislerin kullandığı tasarım süreci hakkında bilgi sahibi olmaları amaçlanmaktadır.
KAZANIMLAR C. 3. 4. Mühendislik tasarım sürecini kullanarak bir ürün tasarlar.
İhtiyaç veya problem içeren bir senaryo verilmesi ve bu senaryodaki ihtiyaç yahut problemi, iş birliği ile belirli sınırlılıkları dikkate alarak çözen bir ürün geliştirilmesi üzerinde durulur.
DEĞERLER Dürüstlük, sabır, duyarlılık, çalışkanlık, dostluk, saygı, sevgi, vatanseverlik, adalet, yardımseverlik
TEMEL BECERİLER Ana Dilde İletişim, Dijital yeterlilik, Duyarlılık, Özgün fikirler üretme
YÖNTEM – TEKNİKLER Görsel Anlatım, Soru Cevap, Tartışma, Analiz, Sentez
ARAÇ – GEREÇLER Görsel Sunum Cihazı, (Akıllı tahta / Projeksiyon), Teknoloji Tasarım Ürün Dosyası, İnternet, Bilgisayar Laboratuvarı
KAVRAM – BİLGİLER Mühendislik Tasarımında Sınırlılıklar
GÜVENLİK Sınıf / Atölye ortamını elektrik vb güvenlik koşullarının kontrol edilmesi ve eksikliklerinin ilgilileri bildirilerek giderilmesi, araç gereçlerinin tercihinde sağlıklı-tehlikesiz olanların kullanımının sağlanması.
İŞLENİŞ Öğrencilerin önceki haftalarda edindikleri, mühendislik tasarım süreci ve sınırlılıklarını dikkate alarak bir ihtiyacı karşılayan veya soruna çözüm olacak bir fikir geliştirmeleri istenir.
Teknoloji Tasarım ürün dosyalarında ki ilgili etkinlik sayfalarına fikirlerini yazabilecekleri ve tasarımlarına ait taslak çizimlerini yapmaya başlamaları sağlanır. Tasarım süreçlerini grup çalışması ile gerçekleştirebilecekleri belirtilir.
Mühendislik tasarımındaki sınırlılıkları dikkate alınarak,
Tasarlanarak olan ürün:
* Kullanıcı İhtiyacını karşılayacak / soruna çözüm olacak mı?
* Ürün kullanıcı kitlesinin kültürel yapısına uygun mu?
* Bütçe açısından üretici ve tüketici açısından maliyeti uyun mu?
* Tasarlanacak olan ürünün, tasarımdan, seri üretime kadar ki zamanlama planı nasıl olacak?
* Ürün çevre ve iklim şartlarına, geri dönüşüme uygun mu?
Öğrenciler tasarım süreçlerindeki fikirlerini ve taslak çizimlerini grup dayanışması içinde, danışarak geliştirirler.
DEĞERLENDİRME Dereceli Puanlama Anahtarı, Ders İçi Gözlem-Performans ölçeği
Hasan YILDIZ
Not: Günlük planlar; her eğitim-öğretim yılı süresince, ilgili hafta gelmeden önce güncellenmekte ve aşağıdaki indirme linki aktif olmaktadır.
Teknoloji Tasarım 8. Sınıf Ünite Günlük Ders Planı 24. Hafta İNDİR >>>
